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Le programme intervient en matière de dépistage précoce des troubles d’apprentissage chez l’enfant, de l’étape préscolaire aux classes préparatoires. Il assure à l’enfant une prise en charge à sa mesure, afin de lui éviter l’échec ou l’abandon scolaire.
Aussi ce mécanisme accompagne-t-il la mère dont l’enfant présente des difficultés d’apprentissage en renforçant sa capacité d’encadrement.
Autre volet du programme, la formation du cadre enseignant et du corps médical et paramédical (psychologues et orthophonistes) en accordant une attention particulière aux instituteurs du préscolaire au premier cycle de l’enseignement de base.
Le programme dont l’exécution s’étale sur trois années, s’inscrit dans le cadre de la consolidation de l’encadrement des familles et le développement de leurs aptitudes afin de garantir une éducation saine des enfants à besoins spécifiques.
Le ministère des Affaires de la femme, de la famille, de l’enfance et des personnes âgées s’est confié l’exécution de ce programme en partenariat avec les ministères de l’Education et de la formation, de la Santé publique, de l’Enseignement supérieur, de la Recherche scientifique et de la Technologie et l’Union des écoles spécialisées intégrées.
Dans le cadre de ce programme ambitieux, une unité de prise en charge des enfants présentant des troubles d’apprentissage et de leurs mères a été créée dans le gouvernorat de Monastir. L’installation de deux autres unités à Jendouba et Kairouan est attendue avant le 15 septembre 2009.
En 2010, les gouvernorats de Gabès et de Gafsa seront dotés chacun d’un centre. Il convient de signaler qu’une session de formation ciblant les cadres éducatifs a eu lieu à Monastir tandis qu’une deuxième a été organisée à Jendouba à l’intention des cadres médicaux et paramédicaux de la région.
Aussi ce mécanisme accompagne-t-il la mère dont l’enfant présente des difficultés d’apprentissage en renforçant sa capacité d’encadrement.
Autre volet du programme, la formation du cadre enseignant et du corps médical et paramédical (psychologues et orthophonistes) en accordant une attention particulière aux instituteurs du préscolaire au premier cycle de l’enseignement de base.
Le programme dont l’exécution s’étale sur trois années, s’inscrit dans le cadre de la consolidation de l’encadrement des familles et le développement de leurs aptitudes afin de garantir une éducation saine des enfants à besoins spécifiques.
Le ministère des Affaires de la femme, de la famille, de l’enfance et des personnes âgées s’est confié l’exécution de ce programme en partenariat avec les ministères de l’Education et de la formation, de la Santé publique, de l’Enseignement supérieur, de la Recherche scientifique et de la Technologie et l’Union des écoles spécialisées intégrées.
Dans le cadre de ce programme ambitieux, une unité de prise en charge des enfants présentant des troubles d’apprentissage et de leurs mères a été créée dans le gouvernorat de Monastir. L’installation de deux autres unités à Jendouba et Kairouan est attendue avant le 15 septembre 2009.
En 2010, les gouvernorats de Gabès et de Gafsa seront dotés chacun d’un centre. Il convient de signaler qu’une session de formation ciblant les cadres éducatifs a eu lieu à Monastir tandis qu’une deuxième a été organisée à Jendouba à l’intention des cadres médicaux et paramédicaux de la région.
