Ce fut lors de sa rencontre, mardi, à Tunis, avec M. Hatem Ben Salem, ministre de l’Education et de la Formation. Elle a, également, souligné la volonté de son pays de tirer davantage profit des compétences tunisiennes et de renforcer la coopération bilatérale dans les domaines de l’éducation et de la formation professionnelle.Elle a ajouté qu’en tant que haut responsable d’une région d’enseignement au Koweit, elle a constaté, personnellement, le remarquable rendement des éducateurs tunisiens et leur apport substantiel pour la promotion du système d’enseignement au Koweït.
Sa visite en Tunisie intervient, en effet, dans le but de renforcer le secteur dans son pays en compétences tunisiennes, a-t-elle indiqué, ajoutant que les enseignants tunisiens se distinguent par la maîtrise des technologies de l’information et de la communication ce qui leur permet d’assurer au mieux leur mission.
L’Etat du Koweit est désireux de tirer davantage profit d’enseignants du français parmi les tunisiens pour leur maîtrise de la langue, ainsi qu’en anglais et en éducation physique qui constitue une expérience unique en Tunisie.
Pour sa part, M.Ben Salem, a souligné l’importance de la coopération avec l’Etat du Koweit frère dans le domaine de l’éducation et de la formation au service des intérêts communs, notamment, en matière de renforcement de l’investissement dans les ressources humaines et l’adhésion à la société du savoir et de la communication pour garantir aux jeunes un avenir meilleur.
La réussite de la coopération entre les deux pays frères dans le domaine de l’éducation et de la formation constitue un facteur de renforcement de la coopération multilatérale dans la région arabe en vue de l’unification des programmes et méthodes d’enseignement, a fait remarquer le ministre, mettant en exergue l’importance de l’action arabe pour une meilleure exploitation des technologies modernes au service de l’éducation.
Après avoir présenté un aperçu exhaustif du système national de l’éducation et de la formation, M.Ben Salem a mis en valeur la réussite de la politique tunisienne en matière de généralisation de l’enseignement et les grands progrès réalisés au niveau de l’amélioration de la qualité et du rendement de ce système.